Opleidingsplatform voor het beheer van batterijen voor elektrische voertuigen BMS met AC-DC-oplaadmachine voor automobieltrainingsapparatuur

Het AC/DC-oplaadintelligente trainingsplatform moet zijn uitgerust met nationale standaard AC- en DC-oplaadmodules die het trainingsplatform of -systeem kunnen opladen met AC of DC.

Functionele vereisten
1Het trainingsplatform moet zijn uitgerust met een nationale standaard 7 kW wisselstroomoplaadmodule, met inbegrip van: een oplaadkaartlezer, een factureringsmodule en een horizontaal geplaatste besturingsmodule,visuele demonstratie van de interne structuur van de wisselstroomoplaadmachine.

2De AC-laadmodule is uitgerust met een nationale standaard AC-laadpoort waarmee de ingebouwde ontladingsbelasting van het trainingsplatform via een gesimuleerde laadmachine kan worden geladen.visuele demonstratie van het AC-laadprocesHet kan ook het systeem of onderling verbonden trainingsplatformen opladen.

3Het trainingsplatform is uitgerust met een nationale standaard 7 kW DC-oplaadmodule, die DC-opladen van het systeem mogelijk maakt.

4Het trainingsplatform kan gemeenschappelijke foutopstelling en probleemoplossing uitvoeren voor zowel wisselstroom- als gelijkstroomoplaadcircuits, zoals: slechte communicatie tussen wisselstroom- en gelijkstroommeters,oververhitting van AC- en DC-oplaadgeweren, en overspanning input aan de wisselstroomoplader.

5Om het onderwijs gemakkelijk en intuïtief te laten verlopen, moet het trainingsplatform zowel DC- als AC-laadpunten bevatten.Het DC-laadgedeelte moet de volgende basismodules hebben:: DC-oplaadkaartslezer, DC-oplaad-omvormermodule, gesimuleerde in-boord-oplaadmodule, schakelmodule voor stroomvoorziening, RS-485-communicatiemodule en een 7-inch display.De modules moeten logisch zijn ingedeeld en duidelijk worden weergegeven, met elke module duidelijk gemarkeerd.

Het wisselstroomoplaadgedeelte moet de volgende basismodules bevatten: wisselstroomoplaadkaartlezer, hoofdbesturingsmodule, overtemperatuurdetectiemodule, 7-inch scherm, indicatorlichten, schakelaar,De modules moeten ook logisch worden gerangschikt en duidelijk worden weergegeven, waarbij elke module duidelijk is gemarkeerd.

Onderwijsdoelstellingen
1Om het vermogen van een laadstapel te kunnen bepalen op basis van zijn naamplaat of laadstuk.
2Om de interne structuur van een AC-oplaadstapel en de verbindingsstatus van de onderdelen ervan te kunnen beheersen.
3Om de interne structuur van een DC-oplaadstapel en de verbindingsstatus van de componenten ervan te kunnen beheersen.
4Om in staat te zijn de werkingsprincipes van elk onderdeel in een AC-oplaadstapel en de functies van elke module te beheersen.
5Om de werkings- en besturingsprincipes van een AC-oplaadstapel te beheersen.
6Om de werkings- en besturingsprincipes van een DC-oplaadstapel te beheersen.
7Om de meest voorkomende storingen te kunnen analyseren op basis van veranderingen in de verschillende gegevensstromen van de laadstapel.
8. Foutdiagnosticatie en analyse van AC-opladerinvoeroverspanning en -onderspanning.
9. Foutdiagnosticatie en analyse van AC-opladers met uitgangsoverspanning en -onderspanning.
10. Foutdiagnosticatie en analyse van AC-metercommunicatiefout.
11. Foutdiagnosticatie en analyse van DC-metercommunicatiefout.
12. Foutdiagnosticatie en analyse van een fout in de AC/DC-contactorcommunicatie.
13. Foutdiagnosticatie en analyse van AC/DC noodcommunicatiefout.
14Foutdiagnosticatie van oververhitting van AC/DC-lading.